कक्षा: 9, पाठ 12: कैदी और कोकिला

*पाठ 12: कैदी और कोकिला (कवि: माखनलाल चतुर्वेदी)**

**प्रश्न-अभ्यास**

1. **कोयल की कूक सुनकर कवि की क्या प्रतिक्रिया थी?**

    * उत्तर: कवि कोयल की कूक सुनकर हैरान थे कि वह आधी रात में क्यों चीख रही है। उन्हें उसमें कोई वेदना या विद्रोह का स्वर सुनाई दे रहा था।

2. **कवि ने कोकिल के बोलने के किन कारणों की संभावना बताई?**

    * उत्तर: कवि ने संभावना जताई कि कोकिल कोई महत्वपूर्ण संदेश लाई है, या उसने जंगल की आग (क्रांति की ज्वाला) देख ली है, या वह अपनी वेदना बाँटना चाहती है।

3. **किस शासन की तुलना तम के प्रभाव से की गई है और क्यों?**

    * उत्तर: ब्रिटिश शासन की तुलना तम (अंधकार) के प्रभाव से की गई है, क्योंकि वह अन्यायपूर्ण, शोषणकारी और दमनकारी था।

4. **कविता के आधार पर पराधीन भारत की जेलों में दी जाने वाली यंत्रणाओं का वर्णन कीजिए।**

    * उत्तर: जेलों में ऊँची दीवारें, अंधेरी कोठरियाँ, चोर-डाकुओं के साथ रहना, पेटभर भोजन न मिलना, बात-बात पर गाली और मार, तथा कठोर काम (जैसे कोल्हू चलाना) जैसी यंत्रणाएँ दी जाती थीं।

5. **भाव स्पष्ट कीजिए:**

    * **(क) मृदुल वैभव की रखवाली-सी, कोकिल बोलो तो!**

        * भाव: कोयल की मीठी आवाज़ सुनकर लगता है जैसे वह संसार के मीठेपन और ऐश्वर्य की रक्षा कर रही हो, फिर भी वह वेदना में क्यों कूक रही है?

    * **(ख) हूँ मोट खींचता लगा पेट पर जूआ, खाली करता हूँ ब्रिटिश अकड़ का कूँआ।**

        * भाव: कवि जेल में पेट पर जूआ बाँधकर कोल्हू का मोट खींचते हुए भी हार नहीं मानते, बल्कि इसे ब्रिटिश शासन के अहंकार को नष्ट करने का साधन मानते हैं।

    * **(ग) तेरे गीत कहावें वाह, रोना भी है मुझे गुनाह! देख विषमता तेरी-मेरी, बजा रही तिस पर रणभेरी!**

        * भाव: कोयल के गीत प्रशंसा पाते हैं, जबकि कवि का रोना भी अपराध माना जाता है। इस असमानता के बावजूद कोयल संघर्ष का आह्वान कर रही है।

6. **अर्धरात्रि में कोयल की चीख से कवि को क्या अंदेशा है?**

    * उत्तर: कवि को अंदेशा है कि कोयल ने आधी रात में कोई अनिष्ट या संकट (जैसे क्रांति की ज्वाला) देख लिया है या वह किसी गहरी वेदना से त्रस्त होकर चीख रही है।

7. **कवि को कोयल से ईर्ष्या क्यों हो रही है?**

    * उत्तर: कवि को कोयल से ईर्ष्या इसलिए हो रही है क्योंकि कोयल स्वतंत्र है, हरे-भरे पेड़ों पर घूम सकती है, उसके गीत सराहे जाते हैं, जबकि कवि काल-कोठरी में कैद है और उसका रोना भी गुनाह है।

8. **कवि के स्मृति-पटल पर कोयल के गीतों की कौन सी मधुर स्मृतियाँ अंकित हैं, जिन्हें वह अब नष्ट करने पर तुली है?**

    * उत्तर: कवि के स्मृति-पटल पर कोयल के मीठे, वसंत ऋतु में प्रसन्नता भरे और प्रेरणादायक गीतों की मधुर स्मृतियाँ अंकित हैं। अब कोयल की वेदना भरी कूक उन स्मृतियों को नष्ट करती प्रतीत होती है।

9. **हथकड़ियों को गहना क्यों कहा गया है?**

    * उत्तर: हथकड़ियों को गहना इसलिए कहा गया है क्योंकि कवि ने ये देश की स्वतंत्रता के लिए पहनी हैं, जो उनके लिए शर्म नहीं बल्कि गौरव का प्रतीक हैं।

10. **'काली तू... ऐ आली!' - इन पंक्तियों में 'काली' शब्द की आवृत्ति से उत्पन्न चमत्कार का विवेचन कीजिए।**

    * उत्तर: 'काली' शब्द की आवृत्ति से निराशा, अन्याय, संकट और ब्रिटिश शासन की भयावहता का गहरा प्रभाव उत्पन्न होता है। यह शब्द कविता में विशेष अर्थ-चमत्कार पैदा करता है।

**रचना और अभिव्यक्ति**

11. **काव्य-सौंदर्य लिखिए:**

    * **(क) किस दावानल की ज्वालाएँ हैं दीखीं?**

        * काव्य-सौंदर्य: प्रश्न अलंकार, 'दावानल की ज्वालाएँ' में रूपक अलंकार (क्रांति की आग का प्रतीक)। भाषा सरल, प्रवाहमयी और ओजपूर्ण है।

    * **(ख) तेरे गीत कहावें वाह, रोना भी है मुझे गुनाह! देख विषमता तेरी-मेरी, बजा रही तिस पर रणभेरी!**

        * काव्य-सौंदर्य: विरोधाभास अलंकार ('वाह' और 'गुनाह'), 'रणभेरी बजाना' में रूपक। भाषा में व्यंग्य और वेदना का भाव है। तुकबंदी (गुनाह-वाह, मेरी-रणभेरी) प्रभावशाली है।

**भाषा अध्ययन**

12. **कविता में प्रयुक्त आंचलिक शब्दों (बोलचाल के शब्दों) की सूची बनाइए।**

    * उत्तर: कूक, मोट, जूआ, तम, ब्याल, आली आदि।